El Projecte INDUCTEACHING ‒El trànsit cap a la professió docent: validació d’una proposta de model d’inducció docent lligada a la formació inicial i primer any docent de mestres/as de primària‒ (https://sites. google. com/view/inducteaching/inici) es proposa com una iniciativa que contribueix a l’aportació d’evidències per aquest canvi estratègic i de millora de la formació inicial de docents, concretament d’Educació Primària, focalitzant-se en el trànsit cap a la professió docent (des del darrer any de formació inicial i amb continuïtat durant el primer any d’exercici professional docent), mitjançant la creació d’una xarxa col·laborativa (presencial i virtual) entre centres educatius i universitats que treballin en el disseny, implementació, seguiment, avaluació i validació de processos d’inducció a la professió.
Aquesta aportació és una síntesi del Projecte i de les seves aportacions més significatives, tractant de donar una visió general de tot allò realitzat i aconseguit, alhora que informar sobre els mecanismes que permeten accedir al coneixement acumulat. No només es tracta de difondre el Projecte i els seus productes, sinó també d’animar i donar eines, materials i recursos als centres i els agents educatius, amb la finalitat última de contribuir al desenvolupament i millora dels processos i mecanismes de trànsit cap a la professió docent a primària, al temps que contribuir a la identitat i desenvolupament professional de mestres (en formació i novells).
El document s’ha de mirar així, com una aproximació general a les millores que es poden fer en les accions estratègiques per acompanyar en el trànsit cap a la professió docent, la construcció de la identitat com a docent i el desenvolupament professional dels i de les mestres, aconsellant aprofundir-hi en els aspectes que interessin a partir de la documentació generada i referenciada al mateix text.