Anàlisi del desenvolupament de la identitat docent en el Pràcticum de la carrera de Pedagogia en Educació Bàsica de la Universitat de Tarapacà

ANALISI DEL DESENVOLUPAMENT DE LA IDENTITAT DOCENT EN EL PRACTICUM DE LA CARRERA DE PEDAGOGIA EN EDUCACIO BASICA DE LA UNIVERSITAT DE TARAPACA Autora: Inelia Caterina Villalobos Iturriaga Data: Març de 2025 RESUM Aquesta investigació, de caràcter hermenèutic-interpretatiu, té com a propòsit analitzar el desenvolupament de la Identitat Professional Docent (IPD) en el pràcticum dels estudiants del grau de Pedagogia en Educació Bàsica de la Universitat de Tarapacá (UTA), Xile, en un context multicultural i fronterer. L’estudi es focalitza en descriure les característiques del rol docent, identificar-ne la transformació al llarg de les diferents etapes del pràcticum i determinar els factors que faciliten o dificulten aquest procés. La recerca es basa en el model pedagògic de la UTA (2021), els estàndards de la professió docent (2021) i les aportacions teòriques d’Imbernón (2017), Vaillant (2017), Orozco- Gómez (2023), Cantón i Tardif (2018), Kortaghen (2017) i Valdenegro et al. (2024). La metodologia inclou entrevistes en profunditat, grups focals i anàlisi documental de les memòries del pràcticum, amb dades processades mitjançant programari qualitatiu, permetent la identificació de dimensions intrínseques (creences, motivació, auto- percepció i desenvolupament professional) i extrínseques (interacció amb l’entorn, relacions professionals, influència de polítiques educatives i gestió de l’estrès). Els resultats mostren que els estudiants, inicialment amb una concepció idealitzada del rol docent, evolucionen cap a la consolidació de la seva identitat professional en integrar coneixements teòrics i pràctics, reforçar la seva autoeficàcia i establir vincles significatius a l’aula. Es destaca la pràctica reflexiva i l’acompanyament pedagògic com a pilars fonamentals en la formació de docents resilients i adaptatius, capaços d’afrontar els desafiaments d’un sistema educatiu en constant transformació.