Análisis del desarrollo de la identidad docente en el Prácticum de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Tarapacá

ANALISIS DEL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DOCENTE EN EL PRACTICUM DE LA CARRERA DE PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA DE LA UNIVERSIDAD DE TARAPACA Autora: Inelia Caterina Villalobos Iturriaga Fecha: marzo de 2025 RESUMEN La presente investigación, de carácter hermenéutico-interpretativo, tuvo como propósito analizar el desarrollo de la Identidad Profesional Docente (IPD) en el prácticum de los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Tarapacá (UTA), Chile, en un contexto multicultural y fronterizo. Se orientó a describir las características del rol docente, identificar su transformación a lo largo de las distintas etapas del prácticum y definir los factores que facilitan o dificultan este proceso. El estudio se sustentó en el modelo pedagógico de la UTA (2021), los estándares de la profesión docente (2021) y aportes teóricos de Imbernón (2017), Vaillant (2017), Orozco- Gómez (2023), Cantón y Tardif (2018), Kortaghen (2017) y Valdenegro et al. (2024). La metodología incluyó entrevistas en profundidad, grupos focales y análisis documental de las memorias del prácticum, con datos procesados mediante software cualitativo, lo que permitió identificar dimensiones intrínsecas (creencias, motivación, auto-percepción y desarrollo profesional) y extrínsecas (interacción con el entorno, relaciones profesionales, influencia de políticas educativas y manejo del estrés). Los hallazgos evidencian que los estudiantes, inicialmente con una concepción idealizada del rol docente, evolucionan hacia la consolidación de su identidad profesional, integrando saberes teóricos y prácticos, fortaleciendo su autoeficacia y estableciendo vínculos significativos en el aula. Se resalta la práctica reflexiva y el acompañamiento pedagógico, como pilares fundamentales en la formación de docentes resilientes y adaptativos, preparados para afrontar los desafíos del sistema educativo en constante transformación.