Analitza les condicions de seguretat que es donen a una mostra de centres docents de Catalunya i de diferents etapes educatives. Suposa l’aplicació “in situ” d’un qüestionari per un tècnic qualificat a 20 centres educatius de tipologia diferent, que analitza aspectes de la seguretat estàtica i dinàmica que constitueixen part de la seguretat integral.
L’estudi va servir per concretar i validar un primer model organitzat en factors estàtics i dinàmics, amb un qüestionari desenvolupat, per avaluar la seguretat integral en institucions educatives. Així mateix, va permetre emetre informes sobre la realitat de la seguretat integral als centres educatius i proposar mesures adreçades a millorar les condicions de seguretat d’aquestes organitzacions.