És un estudi del desenvolupament organitzatiu dels centres educatius i de la relació que hi ha entre aquest i els resultats acadèmics dels alumnes. Analitzar els estadis organitzatius com a descriptors de la realitat i descriure les situacions que afavoreixen un aprenentatge positiu de l’organització, en la línia de millorar els resultats escolars, cal si volem aconseguir millores efectives i estables als centres.
L’estudi del desenvolupament organitzatiu als centres no és una línia totalment nova al món educatiu; tanmateix, mai com en aquests moments no s’havia relacionat aquest fenomen amb els resultats acadèmics dels alumnes. Aquest fet pren una rellevància especial en contextos on els centres educatius tenen un major grau d’autonomia i inevitablement diferents processos de desenvolupament organitzacional.