Els investigadors del CRiEDO David Rodríguez-Gómez i Diego Castro-Ceacero han publicat l’article “Intergenerational relationships in higher education: promoting age-inclusive institutions”, una aportació rellevant per entendre com fomentar institucions d’educació superior més inclusives amb la diversitat generacional.
L’article analitza com les relacions interpersonals entre professorat de diferents generacions influeixen en la creativitat, la col·laboració i el benestar dins les institucions universitàries. Tot i la convivència de diverses generacions en els mateixos espais de treball, les interaccions intergeneracionals continuen sent escasses.
A partir d’una enquesta a 1.044 acadèmics espanyols, l’estudi identifica els factors que afavoreixen la inclusió intergeneracional en les funcions de docència, recerca i gestió. Els resultats mostren que el contacte intergeneracional és clau per promoure una cultura universitària més cohesionada i inclusiva.
Consulta l’article complet aquí.
