El passat 23 d’octubre de 2025, la xarxa Eurydice va publicar el seu nou informe comparatiu titulat Entrepreneurship Education at School in Europe – 2025, una anàlisi exhaustiva sobre com s’integra l’educació emprenedora en els sistemes escolars europeus.
L’informe destaca que l’emprenedoria és una de les vuit competències clau per a l’aprenentatge al llarg de la vida definides a nivell europeu. Aquesta competència capacita els joves per afrontar els reptes d’un món en constant canvi, fomentant la innovació i proporcionant habilitats per fer front a reptes econòmics, socials i ambientals.
El document analitza diversos aspectes de les polítiques educatives dels 27 Estats membres de la UE, així com d’altres països participants com Albània, Suïssa, Islàndia, Noruega o Sèrbia. Entre els temes tractats s’inclouen:
- Els marcs polítics que donen suport a l’educació emprenedora.
- La integració curricular de l’emprenedoria en les diferents etapes educatives.
- La formació del professorat i les competències requerides per ensenyar emprenedoria.
- Les experiències pràctiques que permeten als estudiants desenvolupar projectes emprenedors.
A més, l’informe incorpora annexos informatius amb taules comparatives sobre la presència de l’emprenedoria en els currículums nacionals i els marcs de competències docents.
Aquest informe és una eina clau per a responsables polítics, investigadors i professionals de l’educació interessats en promoure una cultura emprenedora des de l’escola. Des del CRiEDO, celebrem la publicació d’aquest recurs que contribueix a la millora de les polítiques educatives europees.
Pots consultar l’informe complet aquí.
