El pasado 23 de octubre de 2025, la red Eurydice publicó su nuevo informe comparativo titulado Entrepreneurship Education at School in Europe – 2025, un análisis exhaustivo sobre cómo se integra la educación emprendedora en los sistemas escolares europeos.
El informe destaca que el emprendimiento es una de las ocho competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida definidas a nivel europeo. Esta competencia capacita a los jóvenes para afrontar los retos de un mundo en constante cambio, fomentando la innovación y proporcionando habilidades para enfrentar desafíos económicos, sociales y medioambientales.
El documento analiza diversos aspectos de las políticas educativas de los 27 Estados miembros de la UE, así como de otros países participantes como Albania, Suiza, Islandia, Noruega o Serbia. Entre los temas tratados se incluyen:
- Los marcos políticos que apoyan la educación emprendedora.
- La integración curricular del emprendimiento en las distintas etapas educativas.
- La formación del profesorado y las competencias requeridas para enseñar emprendimiento.
- Las experiencias prácticas que permiten a los estudiantes desarrollar proyectos emprendedores.
Además, el informe incorpora anexos informativos con tablas comparativas sobre la presencia del emprendimiento en los currículos nacionales y los marcos de competencias docentes.
Este informe es una herramienta clave para responsables políticos, investigadores y profesionales de la educación interesados en promover una cultura emprendedora desde la escuela. Desde el CRiEDO, celebramos la publicación de este recurso que contribuye a la mejora de las políticas educativas europeas.
Puedes consultar el informe completo aquí.
