Un estudi realitzat en el marc d’una tesi doctoral ha permès conèixer com el professorat aprèn informalment en els centres educatius catalans. Els resultats de l’estudi mostren de qui i/o amb qui aprenen informalment els docents, quines activitats porten a terme per aprendre informalment i quins factors condicionen la participació dels docents en aquestes activitats.
L’aprenentatge informal del professorat en els centres educatius catalans
Any de publicació: 2022
Autoria: Saida Lopez Crespo, Joaquín Gairín Sallán
Editorial: UAB Divulga