L’estudi de l’educació escolar s’ha de fer tenint en compte el marc institucional en què es desenvolupa i no només fent èmfasi en l’anàlisi de processos didàctics. La influència de les variables organitzatives és determinant. A aquest interès per considerar les variables organitzatives també hi contribueix la progressiva autonomia que els centres van aconseguint a poc a poc i la preocupació perquè cadascú sigui capaç d’identificar-se amb un projecte d’actuació particular i de desenvolupar els seus propis camins.
El llibre presenta una àmplia visió dels temes organitzatius de més preocupació en aquests moments per a les persones interessades en l’estudi de l’educació escolar. Recull textos de fonamentació teòrica, experiències de centres escolars i propostes de treball per desenvolupar les mateixes anàlisis i aplicacions.