Intermediación de resultados de investigación para el mejoramiento educativo: estrategias utilizadas por instituciones de Asistencia Técnica Educativa en la Región Metropolitana de Chile

Any de publicació: 2025

Autoria: Diego Ignacio Caro Rojas, Anna Díaz Vicario

Editorial: Revista Saberes Educativos

URL: https://doi.org/10.5354/2452-5014.2025.80300

El present article s’emmarca en un interès creixent per la intermediació de resultats de recerca com a eina per enfortir la connexió entre la recerca i la pràctica educativa. L’objectiu és mapar les institucions d’Assistència Tècnica Educativa (ATE) que duen a terme accions d’intermediació per a la millora educativa i identificar les estratègies que declaren utilitzar. Es va fer una revisió dels llocs web de les 543 ATE que operen a la Regió Metropolitana. Els resultats mostren que menys del 10% de les institucions duen a terme accions d’intermediació de resultats de recerca. Les estratègies més utilitzades per les institucions que declaren intermediar se centren en la incorporació de resultats de recerca en productes i serveis. Les menys utilitzades són aquelles que generen capacitats als centres educatius per entendre i qüestionar resultats de recerca. D’acord amb el tipus d’estratègies utilitzades, s’identifiquen 4 grups: 1) intermediadores focalitzades en la difusió de resultats de recerca; 2) intermediadores focalitzades en la incorporació de resultats de recerca en productes i serveis; 3) intermediadores que fomenten la connexió; i 4) intermediadores completes. L’aportació d’aquest article rau en oferir informació sobre l’ecosistema de les ATE i el seu potencial com a intermediadores de coneixement.

Tornar al llistat

Comparteix a les xarxes:

Entrada anterior

Intergenerational relationships in higher education: promoting age-inclusive institutions

Entrada següent

Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados