Aquest volum recull les principals aportacions de docents, investigadors i gestors presentades durant el V Congrés Internacional de Gestió Educativa, organitzat per la Universitat ORT Uruguai amb el patrocini de la RedAGE Uruguai i la RedAGE Internacional.
El llibre planteja la gestió educativa no com un conjunt de tràmits administratius o funcionals, sinó com un camp d’acció ètica i política orientat a garantir el dret universal a una educació de qualitat. Des d’una perspectiva de justícia global, l’informe analitza com passar de la simple cobertura escolar a la garantia de trajectòries d’aprenentatge reals, inclusives i sostingudes. Així mateix, s’examina una governança situada on les polítiques educatives no tenen efectes automàtics, sinó que són redefinides pels actors i per les cultures organitzatives de cada territori iberoamericà. En aquest context, la publicació situa el lideratge pedagògic i distribuït al centre del canvi educatiu, entenent-lo com una pràctica col·lectiva orientada al benestar organitzatiu i a la col·laboració.
Finalment, el volum reuneix experiències i recerques sobre temàtiques clau com la governança multinivell, el desenvolupament professional directiu, les comunitats d’aprenentatge, la gestió de les tecnologies emergents com la intel·ligència artificial i la inclusió a l’Educació Superior.