L’objectiu d’aquest article és compartir idees de 5x5x5=creativity, una iniciativa de recerca establerta a Bath (Regne Unit) l’any 2000, amb la finalitat de desenvolupar i integrar una pedagogia creativa i reflexiva a les escoles i als entorns d’educació infantil. La recerca de 5x5x5=creativity, en col·laboració amb escoles, educadors, artistes, professionals creatius, mentors i centres culturals, té com a objectiu elevar les aspiracions i millorar les oportunitats de vida dels infants i joves com a aprenents creatius.
Amb aquesta recerca volem desenvolupar una pràctica reflexiva creativa i influir en un canvi educatiu sistèmic. Aquesta recerca defensa el paper especial de les arts en el desenvolupament d’un concepte més flexible de l’educació a través de la curiositat i la creativitat, juntament amb la capacitat de les arts per permetre el pensament de possibilitat mitjançant una pedagogia creativa i crítica. En aquest article analitzem l’impacte de la participació dels artistes en el desenvolupament d’una pedagogia creativa i reflexiva a les escoles.
Com a artistes i educadors, creiem que és necessari qüestionar les ortodòxies actuals i establir el pensament creatiu i crític com a eix central de l’aprenentatge, tant per a infants com per a adults.