El objetivo de este artículo es compartir ideas de 5x5x5=creativity, una iniciativa de investigación establecida en Bath (Reino Unido) en el año 2000, con la finalidad de desarrollar e integrar una pedagogía creativa y reflexiva en las escuelas y en los entornos de educación infantil. La investigación de 5x5x5=creativity, en colaboración con escuelas, educadores, artistas, profesionales creativos, mentores y centros culturales, tiene como objetivo elevar las aspiraciones y mejorar las oportunidades de vida de niños, niñas y jóvenes como aprendices creativos.
Con esta investigación queremos desarrollar una práctica reflexiva creativa e influir en un cambio educativo sistémico. Esta investigación defiende el papel especial de las artes en el desarrollo de un concepto más flexible de la educación a través de la curiosidad y la creatividad, junto con la capacidad de las artes para permitir el pensamiento de posibilidad mediante una pedagogía creativa y crítica. En este artículo analizamos el impacto de la participación de los artistas en el desarrollo de una pedagogía creativa y reflexiva en las escuelas.
Como artistas y educadores, creemos que es necesario cuestionar las ortodoxias actuales y establecer el pensamiento creativo y crítico en el centro del aprendizaje, tanto para niños y niñas como para personas adultas.