Educadora especialitzada en inclusió i sostenibilitat, amb més d’una dècada d’experiència en docència, assessorament pedagògic i gestió educativa. Llicenciada en Educació Especial (Audició i Llenguatge) i Màster en Docència i Avaluació Educativa. Ha liderat projectes d’educació inclusiva i sostenible, vinculació internacional i formació docent a Veracruz, Mèxic. La investigació que desenvolupo actualment se centra en el desenvolupament de metodologies educatives inclusives i sostenibles en educació secundària, alineades amb els ODS 4, 10 i 11 i l’Índex per a la Inclusió.
Títol de la tesi: Harmonitzant Entorns Escolars Inclusius i Sostenibles Transformació escolar i millora de la qualitat educativa en joves amb diversitat funcional en CAM-secundària.
Directora de tesi: Patricia Olmos Rueda