Educadora especializada en inclusión y sustentabilidad, con más de una década de experiencia en docencia, asesoría pedagógica y gestión educativa. Licenciada en Educación Especial (Audición y Lenguaje) y Maestra en Docencia y Evaluación Educativa. Ha liderado proyectos de educación inclusiva y sustentable, vinculación internacional y formación docente en Veracruz, México. La investigación que desarrollo actualmente se centra en el desarrollo de metodologías educativas inclusivas y sustentables en educación secundaria, alineadas con el ODS 4, 10 y 11 y el Índice para la Inclusión.
Título de la tesis: Armonizando Ambientes Escolares Inclusivos y Sostenibles Transformación escolar y mejora de la calidad educativa en jóvenes con diversidad funcional en CAM- secundaria.
Directora de tesis: Patricia Olmos Rueda