La investigadora del CRiEDO Laia Vila Sellés ha presentat la comunicació “Metodologías inclusivas en la universidad: prácticas docentes en las Facultades de Ciencias de la Educación”.
La comunicació posa el focus en el paper que les metodologies tenen en la inclusió i destaca especialment la rellevància de l’acció tutorial i d’altres estratègies com el treball cooperatiu o la coavaluació per afavorir la participació de l’estudiantat. Alhora, els resultats apunten a la necessitat de reforçar el suport institucional i el reconeixement d’aquestes pràctiques per avançar cap a una universitat més inclusiva.
Es tracta d’una trobada consolidada com a espai de referència per al debat sobre la inclusió en l’educació superior. El congrés ha reunit investigadors i investigadores, professorat i professionals dels serveis universitaris amb l’objectiu de compartir coneixement, experiències i avenços en relació amb els models universitaris inclusius.
Durant les jornades, s’han abordat temàtiques clau com les polítiques institucionals d’inclusió, les metodologies docents inclusives, l’atenció a la diversitat i els reptes emergents en l’educació superior. A través de ponències, comunicacions i espais de diàleg, el congrés ha fomentat la reflexió conjunta i la creació de xarxes de col·laboració entre universitats compromeses amb una educació més equitativa i accessible.
Més informació aquí.
