Tres publicacions de Claudia Romero aborden, des de diferents perspectives, els processos de lideratge, gestió i canvi en les institucions educatives.
La professora Claudia Romero presenta tres publicacions centrades en la millora de les escoles, el lideratge educatiu i els processos de transformació de les institucions i les polítiques educatives. Els llibres apleguen aportacions procedents de la recerca i de l’experiència educativa i ofereixen eines per comprendre i acompanyar els processos de millora escolar.
Lideratge educatiu. Per millorar les escoles
En aquesta obra, Claudia Romero analitza els nous reptes als quals s’enfronta l’escola en el context de la societat del segle XXI i planteja la necessitat de desenvolupar un lideratge educatiu capaç d’inspirar, orientar i acompanyar els processos de millora.
El llibre destaca la importància del lideratge directiu, dels lideratges intermedis i del lideratge exercit pels mateixos docents per construir comunitats educatives compromeses amb la millora. Des d’aquesta perspectiva, la millora escolar no es decreta, sinó que es construeix mitjançant un lideratge innovador, col·laboratiu, centrat en els aprenentatges i fonamentat en evidències.
La publicació combina l’evidència internacional amb els resultats de deu estudis realitzats a l’Argentina sobre les pràctiques i les condicions que afavoreixen un lideratge educatiu orientat a la qualitat i l’equitat educatives, així com a la construcció d’institucions democràtiques en què tothom pugui aprendre.
La trastienda de la educación. Políticas educativas en escena
Aquesta obra proposa una mirada al canvi educatiu a partir dels processos que es troben darrere del disseny, la implementació i l’avaluació de les polítiques educatives.
A través d’un diàleg plural entre diferents perspectives acadèmiques i polítiques, el llibre aborda qüestions com les dificultats per impulsar processos de reforma, el paper de les cultures organitzatives, la influència de la tecnologia en els processos de transformació i la necessitat de construir acords sostenibles a llarg termini.
Les diferents contribucions conviden a reflexionar sobre les condicions que fan possible el canvi i sobre els factors que intervenen en la construcció d’una educació capaç de respondre als reptes del segle XXI.
Hacer de una escuela una buena escuela
A Hacer de una escuela una buena escuela, Claudia Romero aborda els processos de millora i gestió escolar i planteja diferents preguntes sobre què caracteritza una bona escola, com pot la gestió contribuir a la millora i quines capacitats i eines són necessàries per impulsar processos de transformació institucional.
L’obra recupera recerques i experiències rellevants de l’àmbit de la millora escolar, juntament amb eines destinades a afavorir la reflexió i la pràctica institucional. El llibre s’adreça especialment a directors, supervisors i docents, així com a especialistes que acompanyen processos de canvi i a responsables del disseny i la implementació de polítiques educatives orientades a la millora.
Les tres publicacions contribueixen, des de diferents aproximacions, a aprofundir en el coneixement dels processos de lideratge, gestió i millora de les institucions educatives, qüestions estretament vinculades a les línies de recerca del CRiEDO.
Claudia Romero és investigadora i especialista en lideratge i millora educativa, amb una àmplia trajectòria en l’estudi de les organitzacions escolars i les polítiques educatives.
