Les resistències del professorat universitari a la utilització de les tecnologies digitals
L’article, escrit per la Cristina Mercader, membre de l'EDO, ha estat publicat a ‘Aula Abierta’
‘Aula Abierta’ ha publicat el nou article de Cristina Mercader, del Grup EDO, anomenat “Les resistències del professorat universitari a la utilització de les tecnologies digitals” (Vol. 48, Núm. 2).
L'article se centra en el professorat universitari i en els motius pels quals aquests no utilitzen habitualment les tecnologies digitals de manera habitual com a eina d'ensenyament-aprenentatge a l'aula universitària. El que pretén l’estudi és identificar les resistències dels docents de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona a la utilització de tecnologies digitals.
Per fer-ho, s'ha emprat una metodologia mixta seqüencial, realitzant qüestionaris i entrevistes a professorat i gestors departamentals i de Facultat.
Els resultats de l'estudi demostren que l'ús de les tecnologies digitals és escassa, que la seva utilització depèn de la predisposició i autopercepció del coneixement de tecnologies digitals, així com la falta de planificació i avaluació en la institucionalització del canvi és una de les majors barreres existents.
Per a consultar l'article, cliqui aquí.
Comparteix a les xarxes:
