El dimecres 22 d’abril de 2026 va tenir lloc el seminari en línia «Coneixement, ús i posicionament de l’estudiantat universitari en IAg», organitzat en el marc del projecte EdU-InA.
La sessió, celebrada a través de Microsoft Teams, va reunir professorat, personal investigador i responsables institucionals interessats en l’impacte de la intel·ligència artificial generativa en l’educació superior.
Aquest seminari va constituir el tercer webinar de la sèrie «Polítiques i pràctiques educatives de la IAg», impulsada pel projecte amb l’objectiu de compartir els avenços de recerca associats als seus Objectius Específics. En aquesta ocasió, el seminari està vinculat a l’Objectiu Específic 1.4, centrat a analitzar el coneixement, ús i posicionament de l’estudiantat universitari espanyol respecte a la intel·ligència artificial generativa.
La sessió es va iniciar amb la conferència «L’estudiantat universitari i la IA generativa: entre l’ús i el posicionament crític», a càrrec de Linda Castañeda de la Universitat de Múrcia). Tot seguit, membres de l’equip investigador del projecte van presentar resultats preliminars de l’Objectiu Específic 1.4. La sessió es va cloure amb un diàleg obert amb les persones participants, moderat per Mario Grande de Prado (Universitat de León), que va permetre aprofundir en els temes tractats i compartir reflexions des de diferents contextos institucionals.
El projecte EdU-InA, finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats (PID2023-149069OA-I00), té com a objectiu contribuir a una integració de la IA generativa a la universitat basada en l’evidència científica, l’ètica i l’equitat, i continuarà desenvolupant accions de difusió per compartir els seus resultats amb la comunitat acadèmica.
Pots veure la gravació completa del Webinar 1.4 aquí.
