El miércoles 22 de abril de 2026 tuvo lugar el seminario en línea «Conocimiento, uso y posicionamiento del estudiantado universitario en IAg», organizado en el marco del proyecto EdU-InA.
La sesión, celebrada a través de Microsoft Teams, reunió a profesorado, personal investigador y responsables institucionales interesados en el impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación superior.
Este seminario constituyó el tercer webinar de la serie «Políticas y prácticas educativas de la IAg», impulsada por el proyecto con el objetivo de compartir los avances de investigación asociados a sus Objetivos Específicos. En esta ocasión, el seminario está vinculado al Objetivo Específico 1.4, centrado en analizar el conocimiento, uso y posicionamiento del estudiantado universitario español respecto a la inteligencia artificial generativa.
La sesión se inició con la conferencia «El estudiantado universitario y la IA generativa: entre el uso y el posicionamiento crítico», a cargo de Linda Castañeda, de la Universidad de Murcia. A continuación, miembros del equipo investigador del proyecto presentaron resultados preliminares del Objetivo Específico 1.4. La sesión se cerró con un diálogo abierto con las personas participantes, moderado por Mario Grande de Prado (Universidad de León), que permitió profundizar en los temas tratados y compartir reflexiones desde diferentes contextos institucionales.
El proyecto EdU-InA, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (PID2023-149069OA-I00), tiene como objetivo contribuir a una integración de la IA generativa en la universidad basada en la evidencia científica, la ética y la equidad, y continuará desarrollando acciones de difusión para compartir sus resultados con la comunidad académica.
Puedes ver la grabación completa del Webinar 1.4 aquí.
