Comunitats de Pràctica

707-llibrealeix
Publicacions

Nova publicació que analitza el paper de les Comunitats de Pràctica com a generadores d'aprenentatge informal a les administracions públiques.

Les administracions públiques han de garantir la màxima eficiència dels recursos que la societat posa a la seva disposició i, al mateix temps, afavorir el ple desenvolupament personal i professional dels seus empleats. La Declaració de Lisboa, que va promulgar la Comissió Europea l'any 2000, incitava a tots els estats membres a iniciar accions per incrementar les quotes de qualitat i eficiència del sistema.

La publicació que es presenta, titulada "Comunitats de Pràctica en l'Administració Pública. Transferència d'aprenentatges informals" és el resultat d'un estudi amb la finalitat de valorar, a partir de les opinions dels participants, les variables que influeixen en el procés de transferència al lloc de treball els aprenentatges informals adquirits mitjançant Comunitats de Pràctica professional en l'Administració pública. Els resultats obtinguts, tot i que no poden ser generalitzables, permeten comprendre com les variables organitzatives, del disseny de la formació i dels propis participants intervenen en la transferència dels aprenentatges que es generen informalment en el si de les CoP. Així mateix, es presenten orientacions que poden ser seguides per part dels gestors de les CoP per aconseguir una major adequació del context de treball per facilitar la transferència dels aprenentatges i aconseguir així incrementar l'impacte que aquestes tenen en el lloc de treball dels participants en les mateixes.

Aleix Barrera-Corominas, autor de la obra, es Tècnic Superior de Investigació vinculat al grup EDO i professor associat del Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB. Aquest treball és el resultat de la tesi doctoral titulada "La Transferència dels aprenentatges adquirits en Comunitats de Pràctica en l'Administració Pública", que va obtenir la valoració de Premi Extraordinari del programa de Doctorat en Qualitat i Processos d'Innovació Educativa en l'edició 2016.

La publicació ha estat possible gràcies a la col·laboració de l'Institut Nacional d'Administracions Públiques, a través de la convocatòria 2017 dels Premis INAP 2016 i 2017 per a tesis doctorals.

Per a més informació: https://goo.gl/UszGJM

Comparteix a les xarxes:

Últimes notícies