Els professors i investigadors David Rodríguez i Diego Castro, membres del CRiEDO, juntament amb Trinidad Mentado i Núria Serrat, han publicat un article que analitza un tema clau per a les universitats: la comunicació intergeneracional en el lloc de treball entre el professorat.
En organitzacions amb diversitat generacional, l’intercanvi d’informació i coneixement pot ser una oportunitat, però també un repte. A les institucions d’educació superior, gestionar les relacions entre generacions implica revisar críticament els processos de comunicació. Tot i això, fins ara hi havia pocs estudis que abordessin aquesta qüestió en entorns universitaris.
L’objectiu ha estat examinar la comunicació intergeneracional entre el professorat de les universitats públiques espanyoles. Per fer-ho, es va aplicar el qüestionari Workplace Intergenerational Climate Scale a 1.751 acadèmics.
Els resultats mostren que:
- Existeixen estereotips relacionats amb l’edat que condicionen la comunicació.
- Quan la comunicació intergeneracional és percebuda com a efectiva, se centra sobretot en tasques acadèmiques.
- Les diferències d’edat i les creences associades influeixen en la qualitat, quantitat i naturalesa de les interaccions.
- Altres factors com el gènere, la mida institucional i la intensificació de les responsabilitats de gestió també tenen un impacte rellevant.
Aquest estudi obre la porta a reflexionar sobre com millorar la comunicació i la col·laboració entre generacions en el context universitari, un aspecte clau per a la qualitat i la innovació educativa.
Consulta l’article complet aquí.
