The Perception of Teachers’ Digital Competence of Preservice Pre-Primary and Primary Education Teachers. The Influence of Degree and Entrance Path

Actualment, la competència digital dels docents és essencial per als professors. Aquesta investigació és un estudi de cas que utilitza una metodologia quantitativa sobre l’autopercepció dels estudiants dels graus d’educació infantil i educació primària respecte a la competència digital dels seus professors. Els resultats mostren un major domini en la dimensió relacional, ètica i de seguretat i en la dimensió personal i professional. Per contra, els estudiants mostren una percepció menor de competència en les dimensions didàctica i organitzativa. A més, es van identificar el grau i la via d’accés com a factors que influeixen en la seva percepció de domini, mentre que el gènere es descarta com a element decisiu.