Aquest llibre ofereix una visió original i pròpia de l’Organització Escolar, disciplina pedagògica de gran arrelament en el nostre context. Sobre la plataforma epistemològica del paradigma complex d’Edgar Morin i del pensament ecològic, s’elabora una autèntica i nova teoria del centre educatiu com a organització a la primera part, per passar a l’anàlisi dels models emergents actuals que aquesta concepció genera en funció de la dimensió de l’ecosistema que s’emfatitzi.
Es descriuen així, integrats en un tot coherent, models d’escolarització de la nostra ciutadania que van des de les Comunitats d’Aprenentatge, el carrer com a escola, la casa com a escola, les ciberescoles i les aules virtuals, o l’escola dels Sense Terra brasilers.