El Desarrollo de competencias profesionales en el Prácticum de maestros

L’objectiu de l’estudi és analitzar el desenvolupament competencial que promou el Pràcticum en la formació de mestres, des de la visió dels seus protagonistes. Mitjançant una metodologia mixta i seqüencial, es triangulen dades quantitatives obtingudes de qüestionaris amb dades d’entrevistes i grups de discussió. Els resultats evidencien que hi ha un desenvolupament competencial pel que fa al coneixement pràctic del funcionament i la gestió de l’aula, però la funció tutorial no forma part substancial del desenvolupament professional que potencia aquest moment formatiu.