Projectes MIF
Membres de l’EDO presenten els resultats del projecte ARMIF desenvolupat, l’objectiu del qual fou la anàlisis de l’impacte de les practiques curriculars dels futurs Mestres.
El 6 de juliol ha tingut lloc a la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB la I Jornada de Transferència del Coneixement “Implicacions dels projectes ARMIF en la formació de mestres a la Facultat”, on s’han presentat els principals resultats obtinguts pels projectes finançats en el marc de la convocatòria 2014.
La Jornada es va estructurar al voltant de tres grans eixos de treball, cadascun dels quals agrupava els projectes que s’hi relacionaven. Aquests eixos foren: (1) vinculacions entre teoria i pràctica, on es presentaren projectes vinculats a la innovació docent, la anàlisis del rol dels mestres en l’aprenentatge entre iguals i la millora de la vinculació entre els aprenentatges teòrics i la pràctica a les escoles; (2) pràcticum, on es presenten aspectes vinculats a la millora del perfil competencials dels futurs mestres a partir de l’increment del seu compromís social a través del pràcticum, i els resultats de l’avaluació dels efectives i impacte de les pràctiques curriculars que realitzen els mestres; i (3) perfil de competències i professorat, on es van presentar els resultats de projectes vinculats amb el desenvolupament de competències transversals durant la formació de futurs mestres, especialment les vinculades amb la recerca com a estratègia d’aprenentatge, el discurs en el grau de Ed. Primària en Anglès i l’ensenyament de les matemàtiques.
Per part de l’EDO, Joaquín Gairín ha presentat els resultats obtinguts amb el desenvolupament del projecte “L’avaluació dels efectes i impacte de les pràctiques curriculars en la formació del professorat i en els centres de formació”, l’objectiu del qual ha estat analitzar l’impacte que aquestes pràctiques tenen tant en els estudiants com en les pròpies institucions que els acullen durant aquesta etapa del seu procés formatiu. Les principals conclusions del projecte apunten cap a un impacte positiu de les pràctiques curriculars tant en el desenvolupament professional com personal dels estudiants, un impacte positiu en les escoles, especialment a les aules, i en l’actualització professional dels tutors de les escoles i de les pròpies facultats d’educació. De tota manera, s’observa un impacte limitat de les pràctiques en el desenvolupament general de les Facultats.
Per a més informació sobre el projecte: http://goo.gl/IaQgPP
Per a més informació sobre el programa MIF: http://mif.cat/
Comparteix a les xarxes:
