Lectura de Tesi Doctoral

El propòsit de l’estudi se centra en analitzar els motius de la falta d’integració de les tecnologies digitals en la docència universitària, explicar per què es produeixen i quins fenòmens expliquen la seva existència, per així, identificar la forma d’abordar-les i pal·liar-les. De manera que els objectius generals que es persegueixen amb la investigació són: a) Delimitar un model explicatiu de les barreres del professorat universitari a la utilització de les TIC a la docència. b) Elaborar una proposta que faciliti la integració de les tecnologies en la tasca del docent universitari, en línia amb les barreres detectades.

A partir de l’aplicació d’una metodologia mixta seqüencial, es desenvolupa un estudi de casos múltiple a quatre universitats catalanes: Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Lleida, Universitat Internacional de Catalunya i la Universitat de Vic. Les tècniques emprades per a la recollida de dades han estat el qüestionari, l’entrevista i l’anàlisi documental.

Els resultats apunten a que existeixen barreres específiques a la integració de tecnologies tant del tipus personal i professional (barreres internes) como de tipus institucional i contextual (barreres externes). Els anàlisis mostren correlacions significatives entre algunes barreres, així com entre alguns factors condicionants. Per a mostrar de manera gràfica les relacions del fenomen, s’elabora un model explicatiu de barreres a la integració de tecnologies. De les conclusions s’extrau que en la docència universitària segueix sense utilitzar-se les Tecnologies de la Informació i la Comunicació a causa de les barreres identificades. Amb el propòsit de millorar la integració de tecnologies, es proposa un pla per a la millora institucional. Aquest pla consta d’un qüestionari d’autoavaluació per a diagnosticar l’ús de les TIC i els obstacles existents en una organització, una proposta pautada de com portar a terme el procés de canvi i un conjunt d’accions a desenvolupar per a l’eliminació de les barreres detectades.

El tribunal de defensa de la tesi doctoral, presidit per la Dra. Mercè Gisbert Cervera, de la Universitat Rovira i Virgili, actuant com a secretària la Dra. Anna Díaz Vicario, de la Universitat Autònoma de Barcelona, i com a vocal el Dr. Miguel Júlio Teixeira Guerreiro Jerónimo, del Instituto Politécnico de Leiria, atorgà a la doctoranda la qualificació d’ Excel·lent Cum Laude.