Direcció escolar i ètica organitzacional

La tesi elaborada per Sara Colorado Ramírez, titulada “La direcció escolar i l'ètica organitzacional en els centres d'educació infantil i primària de Catalunya. Anàlisi de facilitadors i barreres”, ha estat dirigida pel Dr. Joaquín Gairín. La tesis va ser llegida a la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB davant el tribunal format per Miguel Martínez Martín (Universitat de Barcelona), actuant com a President, Maria del Mar Durán (Universitat Autònoma de Barcelona), actuant com a secretària i Mireia Tintoré Espuny (Universitat Internacional de Catalunya) actuant com a vocal.

La tesi analitza el desenvolupament ètic organitzacional en els centres d'educació infantil i primària de Catalunya. Es planteja la concreció i validació d'un model i instrument de desenvolupament ètic organitzacional per als centres d'educació infantil i primària des de l’actuació organitzativa i des de la direcció escolar.

L'ètica organitzacional en les institucions educatives es presenta com un dels seus principals reptes, si aquestes volen adaptar-se a una societat canviant, globalitzada, plural, relativista i cada vegada més sensibilitzada per temes socials com l'actual. A més de respectar i promoure la seva finalitat educativa i social, estan obligades a impulsar noves pràctiques i, entre elles, a garantir la pràctica col·lectiva, reflexiva i responsable de l'ètica organitzacional per part de tota la comunitat educativa.

El desenvolupament de la tesis doctoral ha tingut com a finalitat explorar l'ètica organitzacional en les escoles. Més concretament, estudiar els condicionants que pot facilitar o no a la direcció escolar, com a màxim responsable de la institució educativa, el desenvolupament ètic organitzacional en l'escola. A més, l'objectiu general de la recerca és el d'analitzar els factors condicionants (barreres i facilitadors) de la direcció escolar per a la promoció de l'ètica organitzacional en els centres d'educació infantil i primària. Com a resultat final, s’ha generat el Model d'estadis per al Desenvolupament Ètic Organitzacional en els centres d'educació infantil i primària, l'Instrument d'autoavaluació institucional CADEO i el seu Protocol d'aplicació.