2023
- Gemma París Romia, Sílvia Blanch Gelabert, Siri Dybwik, Kristen Halle. (2023). Interstice. Pedagogical materials. .
- Gemma París Romia, Sílvia Blanch Gelabert, Penny Hay. (2023). Interstice. Encounters between artists, children and educators. Thoughts in-between the arts and education. .
- Gemma París Romia, Sílvia Blanch Gelabert. (2023). Relational learning spaces with professional artists in the initial training of teachers.. Educación artística: revista de investigación EARI.
2022
- Saida Lopez Crespo, Joaquín Gairín Sallán. (2022). L’aprenentatge informal del professorat en els centres educatius catalans. UAB Divulga.
- Joaquín Gairín Sallán, Edgar Iglesias-Vidal, Anna Díaz Vicario. (2022). Interprofessional work in the network for social intervention. Possibilities and limitations (El trabajo interprofesional en red para la intervención social. Posibilidades y limitaciones). Cultura y Educacion.
- Diana Amber Montes, Cecilia Inés Suárez Rivarola. (2022). Tendencias en la formación de pedagogos en España: un análisis comparativo. Publicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla.
- Patricia Olmos Rueda. (2022). Reptes organitzatius de la formació professional per a l’atenció als nous perfils d’alumnat. FÒRUM. Revista d'Organització i Gestió Educativa.
- Aleix Barrera Corominas, Carmen Romero, Fernando Andrés. (2022). Presentación. Escuela y territorio. FORUM. Revista de organització i gestió educativa.
- Georgeta Ion, Saida Lopez Crespo. (2022). Pràctiques educatives informades per les evidències: què aporten i com s’aconsegueixen implementar al nivell dels centres educatius?. Fòrum: revista d'organització i gestió educativa.
- Joaquín Gairín Sallán, Cristina Mercader Juan. (2022). La competència digital docent dels futurs i futures mestres, en estudi. UAB Divulga.