Marcela Andrea Peña Ruz and Carme Armengol Asparó have published an article titled “Leadership Practices under the Professional Learning Communities Model (2024)” in the Colombian Journal of Education.
This study analyzes how principals are improving collaboration among teachers through the Professional Learning Communities (PLC) model.
El artículo destaca que las principales prácticas incluyen fortalecer los liderazgos distribuidos y aumentar los niveles de participación. También se menciona la importancia de gestionar el cambio y crear espacios de aprendizaje colectivo entre docentes para fomentar el desarrollo profesional.
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