2025
- Anna Díaz Vicario. (2025). Entrevista a Manel Soengas: Com la intel·ligència artificial pot transformar l’educació. FORUM. Revista de organització i gestió educativa.
- Erika Ospina Rozo, José Luís Muñoz Moreno. (2025). University management based on intellectual capital: a study case with three Colombian universities. International Journal of Educational Management.
- Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán. (2025). Abandono Educativo Temprano en Secundaria. Factores de Riesgo Identificados por el Estudiantado. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 23(3).
- Cristina Mercader, Diego Castro. (2025). After the Storm: an Instrument to Measure the Impact of Digital Technologies in Schools. .
- Anna Díaz-Vicario, Maria del Mar Duran-Bellonch, Georgeta Ion. (2025). Contribution of peer-feedback to the development of teamwork skills. Active Learning in Higher Education.
- Gemma París Romia. (2025). Totes les escoles haurien de ser escoles d’art. Fòrum: revista d'organització i gestió educativa.
- David Rodríguez-Gómez, Òscar Flores Alarcia, José Luís Muñoz Moreno, Georgeta Ion. (2025). Ascendiendo a través del aprendizaje autorregulado (AAR): un análisis comparativo de los procesos de AAR entre maestros en formación y maestros en ejercicio Autores/as. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 100(39.1).
- Carme Hoyas Fernández, Gemma Paris Romia, Carles Giner Camprubi. (2025). El programa espais c: Una iniciativa d’innovació educativa i cultural amb artistes treballant en escoles de Barcelona. .
- Inelia Caterina Villalobos Iturriaga, Katherine Acosta García, Diego Castro-Ceacero,Paola Contreras Hernández, Álvaro González Sanzana. (2025). Importance of Pedagogical Practice in Teaching Satisfaction. Education Sciences, 15(3).
- Laura Arnau-Sabatés, Georgeta Ion, Linda Wang, Marta Kowalczuk-Walędziak. (2025). Getting the Right Mix Between Research and Teaching: A Cross-National Study of University Teachers’ Perspectives and Practices in Teacher Education and Education Studies. Higher Education Quarterly, 79(2)..