Presentación del proyecto Pr-IA en las VIII Jornadas de Innovación Docente

Aleix Barrera participará en las VIII Jornadas de Innovación Docente, que se celebrarán los días 14 y 15 de mayo en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), presentando el Grupo de Innovación Docente “Pr-IA: Grupo de Innovación para la integración de la Inteligencia Artificial con una mirada profesionalizadora”, una iniciativa que coordina conjuntamente con la profesora Cristina Mercader.

La participación en estas jornadas servirá para dar a conocer los objetivos y las líneas de trabajo de este grupo de innovación docente, impulsado en la UAB, que nace con la voluntad de analizar y responder a los retos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en el ámbito universitario desde una perspectiva claramente orientada a la profesionalización del alumnado.

El proyecto Pr-IA tiene como objetivo principal crear un espacio estable de reflexión, formación e innovación en torno al uso de la inteligencia artificial en los planes de estudio, promoviendo una integración crítica, ética y creativa. El grupo trabaja para identificar oportunidades y límites de la IA en la docencia universitaria, así como para proponer estrategias e intervenciones que contribuyan a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y a reforzar la preparación profesional de los futuros graduados.

A través de Pr-IA se busca también visibilizar y sistematizar prácticas docentes que ya incorporan el uso de la inteligencia artificial, ponerlas a disposición del conjunto del profesorado y generar pautas transversales que faciliten una integración curricular coherente y contextualizada. El proyecto pretende, además, acompañar al profesorado en el desarrollo de competencias digitales, reducir las resistencias ante la incorporación de nuevas tecnologías y fortalecer la relación entre docentes y estudiantes en un contexto marcado por la irrupción de la IA.

La presentación de Aleix Barrera en las VIII Jornadas de Innovación Docente será una oportunidad para compartir esta experiencia colectiva, dar visibilidad al trabajo del grupo y fomentar el debate sobre el papel de la inteligencia artificial como herramienta clave para la innovación pedagógica y la mejora de la formación universitaria con una clara orientación profesionalizadora.

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