Los profesores Joaquín Gairín Sallán y José Luís Muñoz Moreno, miembros del CRiEDO, son autores del libro “Planes y programas para la transformación educativa. Los planteamientos institucionales en los centros educativos”, una obra que analiza cómo la planificación puede convertirse en una herramienta clave para impulsar la transformación de los centros educativos.
Con un enfoque crítico y aplicado, el texto explora los diferentes niveles de planificación —estratégica, táctica y operativa— y propone modelos de intervención que integran calidad, participación y adaptabilidad. La obra profundiza en la coherencia de los documentos institucionales que configuran la vida de los centros: proyecto educativo, proyecto curricular, normas de organización y funcionamiento, programación general anual, presupuesto, memoria del centro y programación didáctica. También aborda cuestiones esenciales como la gestión en contextos de incertidumbre, la complejidad organizativa, la participación del profesorado en la definición de políticas educativas y la coherencia entre los distintos niveles de decisión.
Además, incorpora instrumentos prácticos de seguimiento y evaluación —como los diagramas GANTT, PERT y el cuadro de mando— útiles para la gestión pedagógica y organizativa.
¿A quién se dirige?
- Estudiantes de grado y máster interesados en el funcionamiento institucional de los centros educativos.
- Doctorandos que trabajen temas de gestión, planificación o innovación educativa.
- Profesorado implicado en coordinación pedagógica o cargos de responsabilidad.
- Investigadores en educación que analicen procesos de cambio y mejora institucional.
Consulta el libro aquí.
