Esta investigación llevada a cabo entre octubre de 2002 y 2004 pretendía dos grandes objetivos:
- Identificar los puntos fuertes y los puntos débiles de las tutorías personalizadas que se realizan desde el curso 1995-1996 en la Facultad de Veterinaria de la UAB, con el fin de disponer de elementos lo suficientemente contrastados como para, si se considera, redefinir su Plan de Tutoría y generalizar la experiencia a otras facultades de la UAB y otras universidades.
- Elaborar una guía-marco de apoyo para la elaboración de Planes de Tutoría universitarios que ayuden a desarrollar la atención tutorial en la UAB, contribuyendo a la difusión y generalización entre las distintas titulaciones.
La metodología de trabajo ha procurado indagar la realidad mediante aproximaciones de carácter cuantitativo y cualitativo. Por ello se han realizado entrevistas abiertas a informantes clave, se ha aplicado un cuestionario a los estudiantes de 2º y 5º curso de la titulación y se han contrastado sus respuestas con entrevistas grupales a profesores-tutores y responsables académicos de la Facultad.
y organizados de acuerdo a referentes significativos y buscando siempre su contrastación. Enriquecidos con la información aportada por el análisis bibliográfico y por el equipo de decanato, han servido de base para establecer las conclusiones y las pertinentes propuestas de mejora.
Las aportaciones finales incluyen un fondo documental sobre tutoría en la universidad en general y más concretamente en la UAB, un informe sobre las tutorías en la Facultad de Veterinaria y propuestas para la su mejora, una guía-marco para orientar en la elaboración de Planes de Tutoría, el diseño de talleres sobre tutoría universitaria y varios artículos sobre tutoría y tutoría académica.