Planes y programas para la transformación educativa. Los planteamientos institucionales en los centros educativos

Los centros educativos organizan su actividad a partir de planes y programas de actuación. Aunque algunos de ellos están regulados en su contenido y periodicidad, otros son optativos de los centros y suelen responder a sus propias necesidades organizativas. El libro pone especialmente el foco en los “nuevos” requerimientos para la planificación de los planes y programas de actuación de los centros educativos. La obra ofrece: Planificar bien para sistematizar adecuadamente la gestión educativa; De la planificación parcial y puntual a la planificación general; La coherencia entre los planes y programas de actuación.