Intergenerational Climate at Higher Education: Validity of the Spanish Version of the Workplace Intergenerational Climate Scale

El envejecimiento de la plantilla y la convivencia de distintas generaciones en un mismo entorno laboral ha despertado el interés de profesionales y teóricos en cuanto al clima y las interacciones que se producen entre estas generaciones. Aunque existen varios instrumentos que intentan medir el clima intergeneracional en las organizaciones, no hay estudios que demuestren la eficacia de estos instrumentos en el contexto universitario español. En este artículo se presenta el análisis de las propiedades psicométricas de la versión española de la Workplace Intergenerational Climate Scale (WICS) ajustada al contexto específico de las instituciones de educación superior y administrada en una muestra de 1.116 profesores universitarios. Después de realizar los análisis, se obtuvo un instrumento con 16 ítems (4 menos que el cuestionario original), y podemos afirmar que el cuestionario resultante es adecuado para medir el clima intergeneracional entre el profesorado universitario en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión en el contexto universitario español. Sin embargo, un análisis más detallado e individual de cada una de las áreas (es decir, enseñanza, investigación y gestión) probablemente daría modelos ligeramente diferentes, pero se ajustaría mejor.