El Informe IESALC 2024 destaca los retos y oportunidades de la educación superior a escala global.
El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) ha publicado su Informe 2024, un análisis exhaustivo sobre las tendencias, desafíos y propuestas para la transformación de la educación superior en un contexto global marcado por la incertidumbre, la digitalización y las desigualdades persistentes.
El informe pone especial énfasis en la necesidad de reformular el papel de las universidades como agentes de cambio social, destacando la importancia de la equidad, la sostenibilidad y la inclusión como ejes vertebradores de las políticas educativas. Además, se señala la urgencia de adaptar los sistemas de educación superior a los cambios tecnológicos, especialmente en relación con la inteligencia artificial, la educación híbrida y la formación continua.
Entre las conclusiones más relevantes, el IESALC propone:
- Reforzar la colaboración internacional entre instituciones para afrontar los retos globales.
- Garantizar el acceso universal a la educación superior, con políticas que reduzcan las brechas sociales y digitales.
- Promover la investigación y la innovación como motores del desarrollo sostenible.
- Revisar los modelos de gobernanza universitaria, favoreciendo la participación de la comunidad educativa.
Desde el CRiEDO, celebramos la publicación de este informe como una herramienta valiosa para la reflexión y la acción en el marco de nuestras líneas de investigación, especialmente en relación con la calidad educativa, la formación del profesorado y la transformación curricular.
Podéis consultar el informe completo en la web del IESALC.
