Liderazgo en Instituciones educativas

El número 48/1 de EDUCAR, dedicado a “Liderazgo en les organizaciones educativas: Nuevos avances” ha sido coordinado por el prof. Manuel Lorenzo Delgado, coordinador del EDO Universidad de Granada, y Maria García Carmona, profesora de esta misma universidad. La revista incluye aportaciones de profesores de las Universidades Autónoma Metropolitana de México, de Extremadura, Granada, y Santiago de Compostela.

Según los coordinadores, el origen del monográfico responde a la preocupación que se arrastra des de los últimos quince o veinte años en relación al liderazgo, que para ello ha tenido dos fases claramente diferenciadas: una primera de sistematización y revisión de la producción científica en relación a este campo, que cristaliza con el número temático de 2005 a la Revista española de pedagogía, titulado “El liderazgo en las organizaciones educativas: revisión y perspectivas actuales” y un temático en la revista Escuela, publicado el mismo año, bajo el título “El liderazgo pedagógico”. La segunda etapa la relacionen con la amplificación de perspectivas en el campo de estudio tanto desde el punto de vista de los sujetos (liderazgo del estudiante, de los dirigentes, las AMPA, etc..) como del mismo campo y el tipo de liderazgo que origina (liderazgo político, religioso, deportivo, de la mujer, castrense, etc

Los artículos que integran el monográfico pretenden dar respuesta a estas dos líneas de investigación, siendo presente la línea actual de liderazgo plural, entendida a través de las comunidades de liderazgo, que quiere decir tomar una mirada que transcienda las explicaciones individualistas y las teorías ambientalistas sobre el liderazgo, situándolo en el sistema escolar, o una parte de este como escenario y contexto para su desarrollo y respondiendo con las propuestas de construcción de comunidades docentes (comunidades de práctica, de aprendizaje, …) etc..

Sin lugar a dudas, el nuevo número de la revista EDUCAR (disponible en breve a través del http://ddd.uab.cat/record/5029 ) representa una actualización y revisión del estado actual del liderazgo en entornos educativos a nivel español.