En el marco de la IV Jornada CRiEDO 2025, dos referentes en el ámbito educativo han sido distinguidos por su contribución a la innovación y la investigación en educación con los Premios CRiEDO.
Por un lado, la Fundació Escoles Garbí ha sido galardonada con el Premio CRiEDO a la Innovación y Desarrollo de Instituciones Educativas y de Formación. Con más de sesenta años de experiencia pedagógica, el jurado destacó su implicación, compromiso y capacidad de innovación, manteniendo viva la inspiración de su fundador y adaptándola con éxito a las necesidades y retos educativos actuales. Asimismo, se otorgó un accésit de este premio a la Fundación Xalest, por su trayectoria de más de 30 años centrada en la educación especial y la inclusión de personas con diversidad funcional. Su proyecto refleja un alto compromiso con la educación inclusiva, la innovación pedagógica y la mejora continua de la organización, manteniendo además una sólida red de colaboración.
Por otro lado, Maria Rosa Fillat Salvador recibió el Premio CRiEDO para Trabajos Finales de Estudios por su TFM titulado “Las conversaciones significativas entre docentes para el aprendizaje informal y organizativo”. El trabajo presenta una investigación descriptiva sobre cómo las conversaciones significativas que se generan en los centros de educación infantil y primaria contribuyen al aprendizaje informal y organizativo, así como el papel clave del equipo directivo en la promoción de estas dinámicas. También se otorgó un accésit en esta categoría a Pablo Lermanda Vidal, por su TFM “Las actuaciones del Departamento de administración de Educación Municipal: Análisis de facilitadores y barreras en el caso de la comuna de Cunco (Chile)”, que estudia las acciones desarrolladas por el DAEM de la comuna de Cunco, en la Araucanía (Chile), con el objetivo de comprender los procesos de mejora en un territorio altamente multicultural y rural.
Con estos reconocimientos, el CRiEDO reafirma su compromiso con la innovación educativa y la investigación aplicada, poniendo en valor iniciativas que impulsan la calidad y la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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