Del 12 al 14 de noviembre, Madrid acogió la XVIII edición del Congreso Internacional sobre Organización e Innovación Educativa (CIOIE) bajo el lema “Retos en la Gestión y la Organización Educativa”.
El evento fue organizado por la Universidad Rey Juan Carlos, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Alcalá y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
El CIOIE se ha consolidado como un espacio de encuentro, debate y aprendizaje entre docentes, investigadores y profesionales de la educación, que comparten experiencias y reflexiones sobre los nuevos retos en la gestión y el liderazgo educativo. Esta edición ha puesto un énfasis especial en el papel de la inteligencia artificial como herramienta para la transformación de las instituciones educativas, así como en la innovación, la internacionalización, la inclusión y el desarrollo profesional del profesorado.
Este año, varios miembros del CRiEDO han participado con las siguientes aportaciones:
- Joaquín Gairín, director del CRiEDO, al Simposi I: Liderazgo educativo en la península ibérica: experiencias y desafíos compartidos, i també a la sessió plenària sobre “Les comunitats de pràctica professional: una frontera a superar”.
- Aleix Barrera y Micaela Belén de Armas, con la comunicación: “Programas de educación superior con entornos digitales y su influencia en el bienestar docente: desafíos y oportunidades”.
- Pamela Muñoz Rivas y Anna Díaz-Vicario con la comunicación: «El desarrollo de competencias emocionales para el ejercicio de la función directiva en centros educativos chilenos».
- David Rodríguez-Gómez, Juan Jesús Torres-Gordillo y Diego Castro con la comunicación: «Desarrollo y validación de un cuestionario para caracterizar equipos y centros de investigación, evaluar su rendimiento y analizar las relaciones».
- Diego Castro Ceacero, con el proyecto “La Cultura Organizativa Intergeneracional en los centros y equipos de investigación en las universidades españolas (COIIN)”, coordinado también con David Rodríguez Gómez.
- Cristina Mercader y Aleix Barrera, con el proyecto “EdU-InA: Políticas y prácticas sobre la Inteligencia Artificial Generativa en la educación universitaria”.
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