Jouliana Bosneva está cursando un doctorado en Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Su investigación se centra en las competencias digitales del profesorado y del alumnado, el desarrollo profesional y la integración de la inteligencia artificial en la educación superior. Trabaja en un college en Boston, donde dirige el Centro para la Enseñanza y el Aprendizaje y apoya al profesorado en el fortalecimiento de sus prácticas docentes, la integración de la tecnología y el diseño de experiencias de aprendizaje efectivas. También posee títulos avanzados en educación superior, medios digitales y diseño instruccional.
Su interés por la competencia digital y el aprendizaje apoyado por IA surgió de su trabajo cercano con profesorado y personas adultas en formación, donde observó cómo las brechas en habilidades digitales afectan la confianza, la implicación y el éxito académico. Esto motivó su compromiso por comprender cómo las instituciones pueden preparar mejor a educadores y estudiantes para un entorno digital en rápida evolución.
A través de su investigación, pretende desarrollar estrategias prácticas que reduzcan las barreras para el aprendizaje, fortalezcan una enseñanza inclusiva y accesible, y orienten la adopción ética de las tecnologías emergentes.
Títol de la tesi: Análisis de la competencia digital entre profesorado y estudiantes: explorando la implicación, la autoeficacia y la integración de la IA en la educación superior
Directora de tesi: Ana Elena Guerrero Roldán