La trayectoria profesional de Joana Rennó se ha desarrollado en el ámbito de la gestión estratégica, especialmente en el Tercer Sector vinculado a la educación y a la cultura. Actualmente, como Directora de Estrategia e Implementación en la ONG Instituto iungo (iungo.org.br), lidera iniciativas centradas en el desarrollo profesional de educadores en Brasil, articulando acciones de formación continuada, alianzas con redes públicas de enseñanza y la gestión de colaboraciones con instituciones como la Universidade de São Paulo (USP), UNICEF, UNESCO y Porticus.
Su investigación doctoral tiene como objetivo analizar cómo las estrategias de autoría docente, las prácticas pedagógicas contextualizadas y las comunidades de aprendizaje entre pares contribuyen al desarrollo profesional de los educadores de la Amazonía brasileña, en el marco de la implementación de la Política de Educación para el Medio Ambiente, la Sostenibilidad y el Clima en Pará, con el fin de proponer lineamientos para la formación continua docente en contextos de diversidad sociocultural.
Título de la tesis: Autoría docente, prácticas pedagógicas contextualizadas y comunidades de aprendizaje entre pares como estrategias para el desarrollo profesional de educadores: la experiencia de la amazonia (provisional)
Directora de tesi: Patricia Olmos Rueda