Pràctiques educatives informades per les evidències: què aporten i com s’aconsegueixen implementar al nivell dels centres educatius?

Las evidencias de diversos tipos siempre han sido una parte integral de cualquier decisión en el ámbito educativo. Los centros educativos reciben periódicamente retroalimentación por parte de la Administración (por ejemplo, de la Inspección Educativa) o de la propia comunidad (las familias u otros agentes) y, al mismo tiempo, analizan los datos o los resultados del alumnado para tomar decisiones orientadas a la mejora (Schildkamp, 2019).