Se ha publicado el libro La transformación digital de la educación en la era de la inteligencia artificial, que recoge las aportaciones del FIET 2024 y ofrece una visión actual y prospectiva sobre el impacto de las tecnologías digitales en los sistemas educativos.
Dentro del libro, destacan especialmente dos capítulos con participación de miembros del CRiEDO:
Joaquín Gairín, junto con Francesc Pedró, Beatriz Pont y Luis Marqués, analiza críticamente las políticas educativas actuales en el marco de la transformación digital. El capítulo plantea dos interrogantes clave: si las iniciativas educativas responden realmente a las necesidades de la sociedad actual y si las políticas se fundamentan en la realidad social y cultural. A partir de esta revisión, se identifican desafíos estratégicos que marcarán la agenda educativa en los próximos años.
Cristina Mercader, junto con un equipo internacional, aborda el impacto de la inteligencia artificial en la participación en las redes sociales. El capítulo pone el foco en el desarrollo del pensamiento crítico ante contenidos generados por IA y en la necesidad de distinguir entre producciones humanas y artificiales. Mediante el aprendizaje basado en retos y metodologías como el Design Thinking, se ofrecen propuestas concretas para afrontar estos desafíos en diferentes contextos educativos.
Estos capítulos evidencian el papel activo del CRiEDO en la reflexión y la investigación sobre los nuevos escenarios educativos, contribuyendo a generar conocimiento clave para la integración crítica de la inteligencia artificial en la educación.
Puedes consultar el libro aquí.
