Programa MIF

El director del grupo EDO-UAB Joaquín Gairín participa en el Consejo de Coordinación y la profesora y miembro del grupo Carme Armengol participa en la Comisión Técnica del Programa de Mejor e Innovación en la Formación de Maestros (MIF).

El Programa MIF es un órgano de coordinación de las universidades catalanas con la función de contribuir en la mejora de la formación inicial de maestros. Con este fin, promueve la investigación en docencia universitaria en los grados de maestros, convoca becas de movilidad internacional para profesorado universitario de los grados de maestros, incentiva el intercambio de experiencias y pone en marcha actividades de debate y difusión al cercado de la formación inicial de maestros.

Los objetivos principales son:

- Contribuir en la mejora de la formación inicial de los maestros.
- Conseguir un mejor equilibrio cuantitativo y cualitativo entre la oferta y la demanda de profesionales de la educación infantil y primaria.
- Acompañar el proceso de puesta en marcha de la oferta piloto de la doble titulación de educación infantil y primaria, a las universidades que quieren ofrecerla.
- Hacer el seguimiento y la evaluación de la doble titulación, así como otras iniciativas orientadas a mejorar la formación de los maestros.
- Facilitar la movilidad internacional de estudiantes y profesores, con el fin de promover experiencias innovadoras que contribuyan a la mejora de la calidad en la formación de los maestros.
- Construir un espacio de consulta y documentación, con perspectiva internacional, sobre experiencias y modelos de formación de maestros.
- Facilitar el análisis y el debate sobre la formación de maestros, a partir de la valoración del modelo actual y de las tendencias internacionales.

Los órganos en los participan los miembros del EDO tienen diversas tareas. El Consejo de Coordinación se encarga de formular propuestas sobre la mejora y la innovación en la formación de maestros y proponer actuaciones, así como establecer criterios para identificar experiencias innovadoras que contribuyan a la mejora de la formación de maestros. Por su parte, la Comisión Técnica tiene la función de aportar información, documentación, trabajos y estudios técnicos y elevar propuestas para la consideración del Consejo de Coordinación.