Nueva financiación ARMIF

La Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación ha aceptado la propuesta de resolución provisional de la convocatoria de las ayudas de investigación para la mejora de la formación inicial de maestros (ARMIF). El título del proyecto es 'Estrategias de autoevaluación para la autorregulación de aprendizajes y el desarrollo profesional docente'

Se trata de un proyecto de investigación que contribuye a aportar evidencias sobre la implementación de metodologías docentes dirigidas a la mejora de los sistemas de formación inicial y permanente de los Maestros de educación infantil y educación primaria.

En este sentido, el proyecto pretende analizar, diseñar, experimentar, validar y evaluar el impacto de estrategias de autoevaluación de las competencias profesionales para la mejora de la autorregulación del aprendizaje de los maestros.

Partiendo de este contexto, parece fundamental consolidar un modelo de calidad en la formación del profesorado que fundamente las innovaciones en evidencias y prácticas docentes comprobadas. Por ello es necesario plantear propuestas docentes basadas en la investigación rigurosa y aplicada, tal y como pone de manifiesto el Programa de mejora e innovación de la formación de Maestros.

Uno de los mecanismos más adecuados para conseguir este objetivo es la evaluación, entendida como eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje, en un contexto propicio para el desarrollo de las competencias profesionales.

Sin embargo, documentos elaborados al respecto, alertan de una falta de generalización de estrategias de evaluación transferibles a la práctica profesional orientada hacia un aumento del protagonismo del alumnado en su proceso de aprendizaje, y con implicaciones directas sobre su desarrollo profesional. Y es por ello la necesidad de llevar a cabo el proyecto, liderado por la profesora Georgeta Ion.