Municipios y Educación

José Luís Muñoz y Joaquín Gairín han publicado recientemente el artículo titulado “El Protagonismo de los Municipios en el Desarrollo Educativo: Propuesta de un Modelo e Instrumento para su Análisis” en la Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, que edita Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos.

La aportación destaca las contribuciones más relevantes derivadas de la tesis doctoral realizada por Muñoz. En dicho estudio se indaga sobre algunas herramientas para diagnosticar el desarrollo educativo de los municipios promovido desde los Ayuntamientos, profundizando concretamente en el diseño y la validación de un Modelo de estadios de desarrollo educativo y un Instrumento para la autoevaluación. Dichas herramientas permiten analizar, de manera contextualizada, el desarrollo educativo de los municipios.

La creación del Modelo y del Instrumento se apoya en un trabajo de campo que contempló entrevistas en profundidad, grupo de discusión con expertos y la aplicación directa del Modelo y el Instrumento en varias administraciones locales. Los resultados obtenidos permiten remarcar la importancia que tienen la confianza, el diálogo y el consenso para mejorar la implicación de los municipios en la educación; asimismo, la necesidad y la conveniencia de que los Ayuntamientos pongan en marcha políticas educativas amplias, transversales e innovadoras para favorecer el desarrollo educativo al que se aspira.

Los resultados se vinculan, asimismo, a otros proyectos vinculados al desarrollo educativo y sociocomunitario desarrollados en el marco del EDO. Concretamente al proyecto de Apoyo y Fortalecimiento Educacional en competencias docentes y directivas, en el que se analizó el papel que jugaban las instituciones educativas para favorecer el desarrollo del municipio, y también al proyecto en IDEAS (http://edo.uab.cat/ideas), todavía en curso, que persigue el desarrollo de las instituciones educativas y la comunidad a partir de la colaboración entre ambos actores.

Para acceder al artículo completo: http://www.rinace.net/reice/numeros/arts/vol13num2/art8.htm