El 3 de noviembre, Tiago Felipe Vera Assaoka hizo la lectura de su tesis doctoral.
La tesis elaborada por Tiago Felipe Vera Assaoka, titulada «El desarrollo de competencias profesionales en el Prácticum de pedagogía en educación física: estudio de caso en la universidad de Los Lagos» ha sido dirigida por el Dr. Diego Castro Ceacero. La tesis fue leída ante el tribunal formado por la Dra. Pilar Cáceres (Universidad de Granada), actuando como presidenta; el Dr. Aleix Barrera (Universitat Autònoma de Barcelona), actuando como secretario; y la Dra. Trinidad Mentado (Universitat de Barcelona), actuando como vocal.
La formación inicial de docentes en el caso de Chile, establece una formación en competencias en la conformación de su estructura curricular. Este enfoque presenta un diseño no disciplinar, por lo cual, está más orientado al desempeño profesional. La presente investigación tiene por objetivo analizar el desarrollo de las competencias profesionales docentes durante el periodo de Prácticum de la formación inicial universitaria de la carrera de Educación Física. En un estudio de caso y mediante la administración secuencial; de un cuestionario, entrevistas y grupos de discusión. Los resultados muestran niveles sensibles de desarrollo en las competencias analizadas, se desarrollan de forma diferente según la tipología de Prácticum, aunque existen condiciones y factores que pueden afectar la consecución de los niveles establecidos en el plan de formación.
Consulta esta publicación derivada de la tesis doctoral: Vera-Assaoka, T., & Castro Ceacero, D. (2022). El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física. Educación Física y Ciencia, 24(4), 234-234.
