El pasado 16 de septiembre el profesor Joaquín Gairín realizó la conferencia que antecede al Día Nacional del Profesor Humanista Educador, celebración de todos los profesionales de la educación formados en facultades de humanidades y de acuerdo con el Colegio de humanidades.
La conferencia contó con la presencia de más de 400 personas y un seguimiento ‘online’ de más de 2.000 profesionales de la educación i los tópicos relevantes abordados fueron:
- Los buenos profesionales y centros educativos apuestan por la mejora permanente, que incluye una clarificación de las metas del proyecto institucional y procesos de evaluación sistemáticos.
- El proceso de mejora exige combinar adecuadamente procesos de desarrollo curricular, desarrollo organizacional, desarrollo profesional y desarrollo comunitario. Asimismo, apostar por la sostenibilidad de las mejoras a través de los procesos de innovación que correspondan.
- La innovación, entendida como el proceso de sedimentar e institucionalizar mejoras, permite el desarrollo organizacional que transforma tanto la organización y desarrollo de los recursos humanos como sus estructuras de funcionamiento interno y de relaciones con el entorno.
- El proceso de mejora profesional y organizacional no es espontáneo y precisa que los profesionales y directivos actúen como agentes de mejora utilizando las estrategias culturales que precisen; igualmente, deberían de considerar la gestión de procesos y del conocimiento colectivo que implican los nuevos planteamientos.
El debate posterior entró en valoraciones sobre los modelos curriculares por competencias ‘versus’ pro objetivos, el sentido de los manuales de calidad, el compromiso de los/las profesionales humanistas y la superación de las limitaciones de recursos bibliotecarios u otros que siempre existen.
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